Lorsque les enfants approchent de l'âge scolaire, ils commencent à participer à des jeux coopératifs. C'est le dernier des six stades du jeu social, et le plus sophistiqué. C'est le type de jeu que l'on obtient lorsque des enfants jouent ensemble, en se répartissant les rôles et en se mettant d'accord sur les règles du jeu, aussi arbitraires soient-elles.
Vous trouverez le jeu coopératif dans le coin "maison/cuisine", où se déroulent toutes sortes de jeu symbolique, mais c'est aussi une caractéristique des jeux de cour de récréation tels que le fameux jeu de "tag".
Les 6 stades de développement du jeu social
Mildred Parten a identifié six stades de jeu social, du jeu inoccupé à la coopération. Ces stades marquent la progression des enfants, qui passent du jeu solitaire au jeu collectif.
- Le jeu inoccupé
- Jeu solitaire
- Jeu de spectateur
- Jeu parallèle
- Jeu associatif
- Jeu coopératif
Le jeu coopératif est ce que beaucoup d'entre nous appellent "jouer gentiment". Il s'agit d'une phase du jeu au cours de laquelle les enfants commencent à partager et à jouer à tour de rôle.
Mais il s'agit de bien plus que de bonnes manières.
Le jeu coopératif développe les capacités de négociation et encourage les enfants à réfléchir stratégiquement à la manière de parvenir à un résultat qui plaise à tout le monde. Pour réussir, il faut travailler en équipe. Le jeu coopératif exige beaucoup de votre jeune enfant, qui est naturellement impulsif et veut souvent des choses immédiatement.
La différence entre jeu parallèle / associatif / coopératif
Des enfants qui jouent avec les mêmes jouets, au même moment, de la même manière. Les jeux parallèles, associatifs et coopératifs peuvent se ressembler beaucoup.
Alors comment faire la différence ? Imaginons des enfants qui jouent avec des blocs.
Dans le jeu parallèle, chacun est absorbé par la construction de sa propre tour de blocs. Ils sont assis à proximité les uns des autres, profondément immergés dans leurs créations, s'apercevant à peine de la présence de l'autre. Il n'y a pas de règles établies pour déterminer qui peut utiliser quels blocs, ce qui donne lieu à un groupe en perpétuelle évolution, les enfants se joignant et se séparant au gré de leurs envies.
En passant au jeu associatif, la dynamique change subtilement. Les enfants peuvent échanger des blocs, compléter les structures des autres ou même discuter des couleurs et des tailles qu'ils utilisent. Ils interagissent, conversent et invitent parfois d'autres personnes à s'asseoir et à construire à leurs côtés. Pourtant, ils ne suivent aucun plan collectif - chaque enfant construit son chef-d'œuvre en blocs à sa manière.
En revanche, le jeu coopératif apporte une interaction plus structurée. Un enfant peut suggérer : "Construisons un grand château avec des douves !". Les rôles sont distribués - l'un rassemble tous les blocs bleus pour l'eau, l'autre commence à construire les grandes tours. Les participants discutent, négocient les rôles et parfois même critiquent les contributions des uns et des autres. Les participants ont des rôles clairs et des objectifs communs.
Comment encourager le jeu collaboratif
- Partage. Montrez l'exemple et partagez avec votre enfant, coupez un biscuit en deux ou partagez les quartiers d'une orange. Félicitez-le lorsqu'il fait de même.
- Le tour de rôle. Jouez à des jeux qui l'aident à comprendre le principe du tour de rôle. Commencez par faire rouler une balle, ou par chanter une chanson ou une comptine, et laissez un espace pour qu'il puisse combler les lacunes.
- Travail d'équipe. encouragez les comportements coopératifs en ramassant les jouets ensemble ou en faisant la vaisselle ensemble.
- Négociation. Donnez l'exemple de la négociation en demandant à votre enfant quelque chose qui lui appartient en échange de quelque chose que vous avez. Cela peut être aussi simple que d'échanger un jouet contre un autre, ou un fruit contre un morceau de fromage.
Exemples de jeu coopératif en action
Construire une tour ensemble
Les enfants se réunissent pour construire une grande tour ou un circuit de billes. Ils travaillent ensemble, décidant des blocs à utiliser et de leur emplacement. Ils se relaient, partagent leurs idées et se soutiennent mutuellement pour empêcher la tour de tomber.
Cette activité permet aux enfants d'exercer leurs compétences en matière de communication, de négociation et de travail d'équipe tout en atteignant un objectif commun.
Pratiquer un sport d'équipe
Dans des sports comme le baseball ou le soccer, les enfants forment des équipes et jouent avec l'objectif commun de marquer des buts ou des points. Ils suivent des règles convenues, élaborent ensemble des stratégies et s'appuient sur les compétences de chacun. Ce type de jeu leur apprend la coopération, le fair-play et l'importance du rôle de chaque membre de l'équipe.
Présenter une pièce de théâtre ou un spectacle de marionnettes
Les enfants collaborent à la mise en place d'une pièce de théâtre ou d'un spectacle de marionnettes, en endossant différents rôles tels que ceux d'acteurs, de metteurs en scène ou de machinistes. Ils travaillent ensemble pour créer une histoire, concevoir des costumes et fabriquer des accessoires.
Cette activité leur permet d'exprimer leur créativité tout en apprenant à écouter les idées des autres et à prendre des décisions collectives. Elle renforce leurs compétences sociales, leur donne confiance en eux et leur procure un sentiment d'accomplissement lorsqu'ils présentent leur spectacle à leur auditoire.
Jouer à un jeu de société
Les jeux de société impliquent que les joueurs travaillent ensemble pour suivre les règles et terminer le jeu. Les enfants jouent à tour de rôle, s'exercent à la patience et apprennent à gérer les victoires et les défaites.
Ces jeux encouragent la coopération, car les joueurs s'entraident souvent pour comprendre les règles et les stratégies. Les jeux de société favorisent également l'acquisition de compétences cognitives telles que le comptage, la résolution de problèmes et la pensée stratégique, le tout dans un environnement coopératif et amusant.
Réaliser un projet d'art en groupe
Les enfants se réunissent pour créer une grande peinture murale ou un collage. Ils planifient le projet, rassemblent les matériaux et décident d'un thème. Chaque enfant contribue en peignant, en dessinant ou en ajoutant des éléments à l'œuvre.
Cette activité coopérative favorise la créativité et la collaboration, car les enfants partagent leurs idées et respectent les contributions de chacun.
Organiser une chasse au trésor
Dans une chasse au trésor, les enfants travaillent ensemble pour trouver des objets cachés à partir d'indices. Ils collaborent pour déchiffrer les indices, planifier leur stratégie de recherche et partager l'excitation de la découverte des trésors.
Cette activité favorise la résolution de problèmes, le travail d'équipe et la communication. Elle encourage également les enfants à faire preuve d'esprit critique et à travailler efficacement en groupe pour atteindre un objectif commun.
Bâtir un fort
À l'aide de couvertures, d'oreillers et de meubles, les enfants construisent un fort. Ils planifient la conception, répartissent les tâches et travaillent ensemble à la construction d'une structure solide.
Participer à une expérience scientifique
Les enfants réalisent ensemble une expérience scientifique, comme faire entrer un volcan en éruption avec du bicarbonate de soude et du vinaigre. Ils suivent les étapes de l'expérience, mesurent les ingrédients et observent les résultats.
Ce type de jeu coopératif favorise la pensée scientifique, la curiosité et le travail d'équipe. Il les aide également à apprendre à suivre des procédures, à faire des prédictions et à enregistrer leurs observations, tout en s'amusant et en apprenant ensemble.
Le mot de la fin
Nos enfants ont parcouru un long chemin depuis le jeu inoccupé caractéristique des premiers mois de leur vie. Ils jouent désormais en coopération, apprécient la compagnie des autres, négocient et trouvent une solution aux désaccords.
C'est une préparation parfaite à la vie en société.
